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(la foto está en el sitio: ni su)

Primero he pasado delante de la oficina del Servicio Canario de Empleo, más tarde, ya en casa, he leído una entrevista al señor que es, ahora, Consejero de Empleo, Industria y Comercio del Gobierno de Canarias...

En el primer caso, a temprana hora de domingo, acompañando el paseo matutino de Perra, y al ver la placa anunciadora del Ente en cuestión, pensé... El uso masivo de las TIC significará prescindir de oficinas como esta (y obviamente sus funcionari@s emplead@s)

Hoy tocó desayunar "churros"... Así que, tras el paréntesis que imaginan, llegó la hora del periódico... Entrevista a don Jorge Rodríguez, en La Provincia: "El paro no llegará en las Islas a las 300.000 personas"... titular.

El titular, una vez leemos la entrevista, es mero maquillaje... "no va a llegar este año"... "No, en paro registrado no, en la EPA no lo sé..."... "No creo que Canarias llegue..."

En realidad nada nuevo respecto a las declaraciones de quienes tienen asignados papeles burocráticos y administrativos públicos con sentido y razón en el pasado. Por un lado demuestran tener pocas ideas respecto a cómo "salir de esta", por otra parte tienen obligación de decir "algo"

En mi opinión sí, se llegará, pronto se llegará a las 300 mil personas en edad de trabajar, con deseos de trabajar... sin posibilidad de trabajar, en Canarias. Y el entramado administrativo público que hoy dirige el señor Rodríguez será absolutamente ineficaz (ya lo es) y tremendamente ineficiente (también lo es) para nada que no sea sostener a quienes lo constituyen, algo en mi opinión insoportable, pues los recursos públicos hay que destinarlos al bien público y no al sostenimiento de viejas arquitecturas sociales. En mi opinión el modelo funcionarial departamental lo es.

Fomentar el conocimiento, especial y específicamente el conocimiento y las habilidades asociadas al uso de las TIC e Internet (competencias digitales). Expandir la divulgación del poder de cambio de estas herramientas y los nuevos modelos sociales a que dan lugar... Facilitar el uso de la e-administración, expandirlo también, formando a las personas para su uso... Impulsar el uso de la Web 2.0 como vía para el aprendizaje permanente y colaborativo o el desarrollo de iniciativas de negocio o empresariales (en definitiva de iniciativas de empleabilidad)... Estas son las cosas que es urgente hacer, porque en gran medida son el futuro (presente)... A esos centros de interés hay que prestar atención y es a ellos a los cuales hay que dotar con suficientes recursos, e ir pensando en cerrar (si, he escrito cerrar) viejas oficinas que no son más que representaciones de un viejo paradigma sin futuro...

Decir por decir, para no decir… a qué temen

Regidor dice al Gobierno que la creación de una universidad virtual no es prioritaria

Es noticia en La Provincia

Regidor es rector de la ULPGC. El gobierno es el de Canarias (España). La prioridad que no dice es sostener un modelo universitario con grandes deficiencias y mayores ineficiencias. Un modelo, por ejemplo, que nos lleva a estar también en la cola, y no es por vicio sino por estructura, de entre las autónomas Comunidades españolas, en número de patentes registradas

Por estructura social. Un tanto acomodaticia. O un mucho, mejor. Con boatos, que no faltan. Y repartos parcelarios que garanticen individuales seguridades, muchas veces –no puedo decir todas- inmerecidas

Las universidades, en Canarias y en tantos otros sitios, son además de academia, medio de vida, para algunas personas. Eso es algo que, mal gestionado, es decir, cuando, por ejemplo, siempre son las mismas personas aquellas que docencia imparten. Perjudica el objetivo: la mejor formación y la máxima investigación. La pobreza adquirida se termina transmitiendo. Es conveniente y necesaria la rotación y la traslación. Es bueno seguir modelos universales.

En Canarias las universidades, no sé del todo en otros sitios, resultan ser unos centros de poder y sustento dignos de especial mención -por la carga que significan- Poder y sustento que quienes lo ostentan, en modo alguno están en disposición de perder, ni tan siquiera de compartir. Aunque la virtual academia sea socialmente beneficiosa por facilitadora para las ciudadanas y ciudadanos que… por mil motivos, o más, no pueden dedicar el tiempo y la presencia que requiere el modelo universitario tradicional o preTIC´s (neologismo que me permito para referirme al antes de las tecnologías de la información y la comunicación)

El beneficio social y la ventaja estratégica que puede llegar a ser una universidad virtual desde Canarias... para el mundo. No sabe verlo el señor Regidor, ni quienes le acompañan, tampoco. Por cómodos que están, será... o no

la imagen están en el sitio de oque

Campus de Excelencia 2007... ¿onanismo científico?... ¿negocio?... ¿de todo un poco?

Hoy se inicia en Corralejo (La Oliva) el Campus de Excelencia 2007.

Están bien los eventos así, con tantas personalidades del saber y... eso. Aunque su organización debe resultar un poco cara -no conozco las cuentas, pero me encantaría... al fin y al cabo hay bastante dinero público en la cosa-

Participar en la modalidad libre, no es barato (tarifas aquí) En la modalidad invitado... será gratuita, como es de suponer.

Los encuentros científicos son buena cosa. Expandir conocimiento y pensamiento capitaliza a las personas y los grupos, les aporta valor y valores, conocimientos y actitudes. Eso es bueno para el desarrollo individual y colectivo, ¿quién duda?

Pero siempre hay pero, o se puede encontrar.

Yo lo he hallado en el eslogan del encuentro, que me parece paternal y "visionario", y en eslogan del propio Campus... " Los que SON y los que van a SER"... un poco pretencioso, a mi manera de ver. Y, como no hay dos sin tres: los recursos financieros públicos que se ponen en cosa así.

La condición de reputado o reputada, de cualquiera en cualquier ámbito, es siempre, de una manera u otra, opinable, y eso es bueno. Reconozco que a mi me conviene la bondad alegada para dudar de la reputación -científica, digo- de algunas de las "personalidades participantes en el Campus 2007" (la lista se puede ver en un .pdf que se abre en el apartado Personalidades confirmadas en el menú del sitio web del Campus) Claro está que de quien no conozco, no puedo dudar, ni debo. Pero tampoco me conmueve de manera especial el que se sea persona galardonada con el Nobel o con otros principales o principescos premios. Esos galardones -pienso- son, como todas las cosas, relativos, y no siempre recaen en la persona o las personas que más lo pudieran merecer, porque hasta el más... es opinable.

El conocimiento es bueno y su expansión... mejor.

De los liderazgos le pido a Dios que nos libre, a ver si puede. De las "personalidades"... cada cual verá.


En cuanto al dinero público que se gasta en cosas como estas... me gustaría ver cuentas, y a la luz de ellas, incluso tener la oportunidad de opinar sobre su conveniencia y su grado de prioridad.

Hay tanto que hacer en cuanto a la divulgación y formación en el uso de las TIC y el nuevo paradigma de la Sociedad del Conocimiento... y nos ofrecen una galaxia de "liderazgo" y "marca mediática" en forma de campus vacacional.

¿Onanismo?, ¿Negocio?... ¿o de todo un poco?

Un buen proyecto para la formación (2)

Proyecto de alfabetización

Éste es el proyecto de Google al que se refería la noticia de El País de ayer. El de Skoool, como bien dice Pablo Gavilán en su comentario, es una iniciativa de Intel.

- Bien está aclarar las cosas

Aprovecho para dar las gracias también a Rommel por su comentario y, por supuesto, para animarles en su trabajo allá, en Tlalnepantla de Baz (México).

Un buen proyecto para la formación

skoool.es :: homepage

La noticia se publica hoy en El País, Google se pone al servicio de la alfabetización

Una excelente iniciativa que bien podría tener continuidad con el incremento, en las aulas, del número de equipos y conexiones a disposición de las personas implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ahora, que toca elegir representantes y gobiernos, ahora que todo son promesas y buenas y sonrientes caras electorales, estaría bien que los partidos definieran cuál es el modelo y cuáles son las infraestructuras con las que proponen dotar a los centros de educación, porque eso es importante, muy importante para saber cuán profunda y qué ancho tiene la brecha digital que antes que cerrarse... se amplía.

Formación y TIC

Las TIC no pueden tener en todos los niveles educativos idénticas funciones pero siendo, como son, las tecnologías que dan lugar al nuevo paradigma tecnoeconómico, sí deben tener un uso cada vez más intensivo en todos ellos, porque si no sería como alejar el sistema de enseñanza-aprendizaje, o una parte de él, de la realidad que vivimos y vivirán con más intensidad las generaciones futuras.

Las TIC afectan a la totalidad del sistema social de múltiples maneras y según el sector o la actividad de que se trate, pero tienen un aporte común –que es doble-, se trata de la información y el conocimiento. La clave resumen está en la denominación aceptada: sociedad del conocimiento.

Educar es transmitir conocimientos y la manera de encontrarlos; calcularlos o valorarlos y también experimentarlos. Por eso en una sociedad caracterizada por la presencia creciente en todos los ámbitos de Internet y las tecnologías asociadas, no se puede pensar en un proceso educativo alejado de ellas, y de Internet.

El número de equipos y conexiones es básico para analizar el papel de las TIC en la educación porque no es lo mismo hablar de Internet que experimentar la participación mediante Blogs en la naciente Web2. Es decir, no es lo mismo disponer una o dos horas semanales de las TIC para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje que disponer de todo el horario lectivo para hacerlo porque el número de equipos y conexiones lo permiten. Claro que aquí estamos incurriendo en una utopía presupuestaria que creo posible.

La foto es de alemush's

e-learning

Se habla y escribe bastante al respecto de las TIC y la formación. Y me parece bien porque son un buen medio para extender el conocimiento que sin duda ayuda a entender el mundo y nos aporta nuevas herramientas para entendiéndolo comprenderlo y comprendernos –a nosotros y a nuestros iguales-

El e-learning es formación a distancia con base en las TIC para recabar información; relacionarse con los docentes y resto de alumnos; presentar trabajos y hacer participaciones en debates… es decir para acudir al aula sin salir de la mesa donde tengas el PC y participar del proceso sistémico de enseñanza y aprendizaje.

El e-learning implica modificaciones en las actitudes de alumnos y docentes. Como alumno facilita el proceso en tanto que permite acudir al aula por ejemplo el domingo por la mañana. O tomar tú tiempo y reflexionar y encuadrar mejor la participación en un debate, mientras, por ejemplo, consultas en línea un concepto poco claro o sencillamente inicias una vía de investigación entorno a un centro de interés que surge consecuencia de ese mismo concepto que no estaba claro, u otro. Resulta cómodo e instructivo escribir un trabajo en la hoja Word y minimizar para buscar información relacionada, ampliando conocimientos o afianzando o modificando los que se tienen. Por eso pienso que engancha –el sistema digo- cuando te gusta aprender. Porque es facilitador.

Es también un negocio del que desconozco algunos datos sobre su rentabilidad y viabilidad en función de no sé qué condiciones. Pero de ese asunto escribiré otro día… cuando sepa más.